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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EAS5180 | 근현대남북한사회경제사 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 2차 세계 대전의 결과로 한반도가 분단된 이후 남북한은 제3세계 국가로 분류되었다. 냉전시기 남북한은 엄청난 경제적 사회적 변화를 경험했지만 2000년대에도 북한은 여전히 세계에서 가장 가난한 국가로 남아있는 반면 한국은 세계12위의 경제 규모를 가진 국가로 발돋움 했다. 이 과목은 남북한의 경제전략들을 비교분석하며 양국의 권위주의 정권들의 사회적 결과들에도 주목한다. 또한 남북한과 동서독을 비교 분석하여 20세기의 북한과 동독의 몰락에 대해서 이해한다. | |||||||||
| EAS5181 | 동아시아고전학연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 인류의 문화유산과 미래에 기여하는 의미 있는 삶, 역사의 단위로서의 동아시아상의 정립을 위해 유교 경전 등 동아시아 고전의 실례에 대한 해석의 역사를 공부하는 법을 습득하고 동아시아 고전학의 정립을 위한 새로운 시각과 방법을 모색하는 것을 목적으로 한다. | |||||||||
| EAS5183 | 동아시아여성연구방법론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 교과목은 동아시아를 여성연구(gender studies)의 역사적이고 의미 있는 단위로 설정하기 위해 동아시아 여성 연구의 역사를 검토하고, 동아시아 여성들의 공통의 사회적, 역사적 경험과 그 차이 등 문제를 설정하고 연구방법을 개발하는 기초적인 연습을 시도한다. | |||||||||
| EAS5184 | 동아시아학논문작성법 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 연구는 대학원생들의 관심 주제에 따라 국내외 동아시아학의 연구성과를 검토하는 방법, 주제와 방법론을 설정하는 방법 등에 대한 실습과 비평을 수행한다. 나아가 실제 학위논문 작성을 위한 기초소양을 숙지하고, 그것에 기반하여 한국어나 외국어로 학위논문 및 연구논문 작성시 지켜야 할 연구윤리를 습득한다. | |||||||||
| EAS5188 | 동아시아문학,문화사의연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 이 강좌는 한, 중, 일 등 동아시아의 다양한 문학적, 문화적 텍스트와 역사적 사건의 담론 형태를 대상으로 지배적인 서사와 표현의 형성을 살펴보기 위한 과목이다. 지배적인 문학, 문화 양식의 성립, 공통적인 역사경험에 대한 같고도 상이한 문학적, 문화적 표상과 기억의 방식 등이 검토될 것이다. | |||||||||
| EAS5189 | 동아시아서사양식심층연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 서사는 시간의 경험을 의미화는 유력한 표현양식이다. 공통의 서사 양식을 파악하는 것은 역사와 문화 단위의 형성과 균열을 파악하는 데 길잡이가 될 것이다. 이 과목은 그러한 서사 양식의 동아시아적 형성과 전변을 탐구하는데 목적이 있다. 예컨대, 傳奇는 동아시아 소설사 초기를 장식하는 대표적이고 공통적인 양식이었는데, 그 양식적 공통성과 아울러, 각국의 역사적 상황이나 문화적 영향 관계 속에서 그것이 수용, 변용되는 양상 등을 연구한다. | |||||||||
| EAS5192 | 동아시아고전문헌의심층연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 강좌는 동아시아 고전학의 기반이 될 고전문헌의 기본 범주를 문헌의 종류, 소재(所在), 해석의 역사 등을 통해 살펴보고 그것을 시대적 요구에 맞게 재구성, 재조직하는 시각을 기르는 훈련을 하는 데 그 목적이 있다. 기본적으로 한자로 된 기록문헌들이 동아시아 고전문헌학의 핵심범주이지만, 이것과 관련된 다른 서기 체계를 지닌 문헌들의 형성과 관계 또한 연구의 대상으로 삼는다. | |||||||||
| EAS5195 | 대외관계의일본사 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 동아시아의 여러 민족은 거의 중국문명의 영향하에서 국가를 형성했고, 문화적인 측면은 물론 생산기술이나 국가통치의 조직면에서도 중국을 모범으로 삼았다. 이것은 일본도 예외는 아니었는데, 본 강좌에서는 일본이 한반도 및 중국과의 관계 속에서 어떻게 국가를 형성하고 전개해 나갔는지를 검토하고, 과정에서 보이는 일본사회의 특징을 명확히 하고자 한다. 반면 일본의 동향이 한반도 및 중국의 대외관계를 규정한 측면도 검토하여 일본사는 물론 전근대 동아시아에 대한 이해를 증진시키는 것을 목표로 삼는다. | |||||||||
| EAS5197 | 동아시아해양네트워크특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 강좌는 17세기 이후 해상무역을 통해서 형성된 동아시아의 공통성의 역사적 문화적 기반을 새롭게 조명하는 것을 목적으로 한다. “해외견문록” 등 관련 자료들에 대한 실증적 검토와 해석을 통해 해상무역을 통해서 형성된 동아시아의 해양 네트워크를 다각적인 차원에서 재구성해내고 그것이 어떤 문화적 사회적 파급효과를 낳았는지를 연구한다. | |||||||||
| EAS5201 | 전근대동아시아의교역 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 전근대 동아시아 각국 간에는 19세기에 일어난 서구적 충격(western imfact) 이전부터 조공무역 등을 통해 지역 간에 활발한 교역활동을 전개하고 있었다. 그 실상과 의미를 살핌으로써 동아시아 역사상의 재구성을 모색한다. | |||||||||
| EAS5202 | 전근대동아시아민중운동과정치문화 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 정치문화는 어떤 사회에서 지배층과 피지배층 양자 모두의 정치적 생각과 행동을 규정하고 양자를 연결해주는 통로역할을 했던 문화적 규범이나 가치관을 말한다. 또한 민중은 다양한 사회적 요인을 포함한 생활감각 속에서 고유한 문화를 형성해 나간 존재임과 동시에 지배이념이나 체제로부터 자유로울 수 없었다. 따라서 민중운동은 각 사회의 각 시대 고유의 깊은 지반과 의식 구조에 규정되지만, 거꾸로 그것을 규명하는 창이 될 수도 있다. 민중운동을 정치문화라는 관점에서 새롭게 접근함으로써 전근대 동아시아 역사상을 “전체사”의 맥락에서 접근하고자 한다. | |||||||||
| EAS5203 | 동아시아법률․문화․역사의심층연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 강좌는 동아시아 법률과 사법제도에 대한 연구를 통해 동아시아의 근대와 전근대, 동양과 서양의 충돌과 상호교류 양상을 조망하는 데 초점을 둔다. 특히 범죄와 소송, 형벌 등을 포함한 사법제도 전반과 그것에 대한 대중의 인식에 대한 접근은 미시사와 사회문화사의 폭넓은 주제영역과 방법론을 포괄하고 있기에 탈근대적 관심사와 방법론을 경험, 연습하는 데도 도움이 될 것이다. | |||||||||
| EAS5205 | 동아시아사상과개념사특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 이 연구를 동아시아 사상의 역사를 개념사를 통해, 개념사를 통해 사상의 역사를 탐구하는 것을 목적으로 한다. 언어와 역사의 상호 관련을 탐구하는 개념사는 지역, 국가, 특정 시대의 역사를 가로지르고 교직하는 상호관점을 요청한다는 점에서, 또 한편 우리의 언어생활을 비동시성의 동시성을 구현하고 있다는 점에서 오늘날 동아시아의 사상의 지속과 변이를 이해하는데 도움이 될 것이다. | |||||||||
| EAS5207 | 동아시아근대화의비교심층연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 강좌는 동아시아 지역의 국가들이 “전통적인” 사회로부터 출발해 경제의 “근대화” 과정과 정치, 사회의 “발전”을 경험해 온 과정과 속도가 서구와 어떻게 다른지, 그리고 각 나라 간의 공통성과 차이는 무엇인지에 대한 연구를 수행한다. | |||||||||
| EAS5208 | 근대사학사와근대성연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 근대적 역사서술 방식의 도입은 동아시아 역사와 문화의 이해에 커다란 전환을 이루어왔다. 이 과목은 근대 사학의 제 경향의 특징과 사상의 연구를 통해, 근대사학이 동아시아의 근대성에 대한 이해를 어떻게 구축해왔는지에 대한 검토와 비판을 수행하고자 한다. | |||||||||
| EAS5211 | 근대동아시아문화변동과섹슈얼리티심층연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 강좌는 섹슈얼리티의 역사를 통해 19세기 말에서 현대에 이르는 동아시아 삼국 사회의 문화 변동을 분석하는 방법을 습득하는 것을 목적으로 한다. 인간의 성행위, 욕망, 그것에 관한 가치와 규범, 제도를 통칭하는 섹슈얼리티의 역사는 그 자체로 한 사회의 문화변동을 읽어내고 분석하는 데 있어 주요한 방법론적, 분석적 개념이며, 현대 동아시아 각 사회의 치안과 범죄, 국가적 정체성 등과 관련된 주요한 사건들을 분석하는 데 있어서도 유효한 개념이다. 그간의 이론적 접근과 기존 연구 등을 개괄하여 그 이론적, 방법론적 전망을 타진한다. | |||||||||
| EAS5212 | 동아시아근현대사특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 강좌는 2차세계 대전 종전 이후부터 21세기까지 동아시아 현대사의 주요 역사적 사건들과 주제들을 선정하여 검토하고, 그 현재적 의의를 밝히는 데 목적이 있다. 특히 한국전쟁과 분단처럼 동아시아의 국제관계는 물론 각국의 사회문화의 형성에 큰 영향을 끼친 사건들이 이 강좌의 주요 주제가 될 수 있다. | |||||||||
| EAS5214 | 동아시아의여성·젠더표현연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 강좌는 19세기에서 오늘날까지 동아시아 각 사회의 문학, 법, 문화현상 등에서 여성, 젠더 표현이 어떻게 나타나며 거기에 내재된 다양한 사회역사적, 지적인 맥락은 무엇인지를 살펴본다. 또한 여성들의 정치, 사회, 문화 영역에서의 자기표현 내지 자기정의가 어떻게 형성되고 그 과정에서 야기된 사건, 그리고 그것이 이슈화되는 방식에 내재된 한국사회나 다른 사회 전반의 젠더 표현의 문제를 다룬다. | |||||||||
| EAS5215 | 동아시아표상문화론연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 표상(representation)은 재현, 대표, 연출, 무대화 등 문학과 예술만이 아니라 제 영역에서 언어와 기호, 인간의 행위 등에 의해 표현된 것이라는 광범위한 의미를 가진 개념으로, 20세기 말 문화연구의 방법론적 개념으로 등장하였다. 이 개념에 입각하여 동아시아 근대의 다양한 문화현상과 양식, 장르, 그리고 사회현상의 표상체계를 연구한다. | |||||||||
| EAS5216 | 세계문학과동아시아문학문화 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 강좌는 주로 서양의 정전 혹은 고전으로 구성된 세계문학의 동아시아 수용과 유통에 대한 탐색을 목적으로 한다. 21세기 한국의 출판계에서도 주요한 상품으로 유통되고 있는 세계문학의 수용과 유통의 역사, 그리고 그 문화적, 지적 효과는 무엇인지에 대한 다각적인 접근은‘교양과 문예의 세계체제’ 혹은 문학과 문화의 전지구적 현대성의 구조화 과정을 보여주는 사례이자 식민과 탈식민, 냉전과 탈냉전의 역사적 계기들과 연동하거나 반하는 문화의 이념을 드러내는 사례로 의의를 지닐 것이다. | |||||||||
| EAS5219 | 동아시아민주주의심층연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 본 강좌는 동아시아에서 민주주의란 무엇인가에 대한 개념화를 목표로 한다. 우선, 서구 중심의 민주주의 개념을 이해하고 이를 동아시아로 도입하여 그 개념의 적실성을 살펴본다. 개념에 대한 적실성을 평가하고 이를 기준으로 동아시아 민주주의가 존재하는가, 존재하면 이것을 어떻게 정의할 수 있는가 토론한다. | |||||||||
| EAS5220 | 동아시아의정치체제론심층연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 영 | Yes | |
| 이 강좌는 ‘서구의 충격’이래 동아시아 국가들의 정치체제에서 발생한 변화를 전통과 근대성-특히 자유주의와 민주주의-의 착종이라는 측면에서 접근하고, 이 착종의 양상들을 현대 동아시아 국가들의 정치적 정체성의 형성이라는 관점에서 분석하는 것을 목적으로 한다. | |||||||||
| EAS5223 | 분단과통일의사회사특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 강좌는 제2차세계대전 종전과 함께 이루어진 남북한의 분단이 각각 어떤 사회를 형성해왔으며 그 사회의 형성에 각각이 구조적 차원에서 또 문화적 차원에서 어떤 상호영향을 끼쳤는지를 분석하고, 이를 기반으로 통일이라는 정치적일 뿐만 아니나 사회적 과정에서 나타날 수 있는 다양한 문제들과 비전을 예측하는 것을 목적으로 한다. | |||||||||
| EAS5228 | 동아시아안보론특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 교과목은 남북한, 미국, 일본, 중국, 러시아 등 동아시아 지역 관련 국가들의 정치와 경제, 쌍무적 동맹관계와 군축문제 등을 중심으로 한 안보협력체제의 전망 및 한계를 살펴본다. | |||||||||
| EAS5231 | 동양미학사 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 유교, 불교, 도교 삼교가 동양미학사상 형성에 어떤 영향을 주었는지를 탐구함으로써 동양미학사상의 역사적 전개를 이해한다. | |||||||||
| EAS5232 | 동아시아도교문화특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 한국, 중국, 일본 삼국에서 나타난 도교문화의 특징을 밝힘으로써 한중일 삼국의 영향관계와 그 양상을 탐구한다. | |||||||||
| EAS5233 | 동아시아냉전사특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 20세기 후반 세계는 탈냉전 시대에 진입했다고 하지만 동아시아는 여전히 탈냉전의 시대가 아니라고 일컬어진다. 한국전쟁은 동아시아에서 여전히 작동하고 있는 냉전적 긴장국면의 기원이라 할 수 있다. 그런 점에서 이 과목은 첫째, 동아시아 각 지역들이 어떻게 다양한 층차에서 한국전쟁과 연관되어 있는지를 살펴봄으로써 동아시아 냉전의 기원을 이해하고, 둘째, 한국전쟁 이후 각 지역의 탈식민/냉전 구축과정이 어떻게 상호 착종되었으며 그 결과 냉전의 보편성 및 지역성이 동아시아에서 어떤 지평으로 형성되었는지를 파악하는 데 목표를 둔다. | |||||||||
| EAS5234 | 동아시아내셔널리즘과젠더 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 현대화에 ‘뒤늦은’ 사회이자 식민지배를 경험한 동아시아 각 국가들에서 근대 민족주의는 특히 여성문제에 깊은 관심을 표명했다는 점에서 공통적이다. 이들 민족주의가 여성문제를 해결하기 위해 내세웠던 전략의 차이는 이들의 전통에 대한 서로 다른 태도와 긴밀하게 관련되며 나아가 현대화 프로젝트 자체의 차이까지 연결되었다. 이 과목은 동아시아 탈식민 민족주의가 여성문제를 어떻게 자신의 현대화 기획에 전유해 왔는지를 살피고 이로부터 페미니즘과 민족주의 사이의 현재적 긴장문제를 돌파할 역사적 이론적 교훈을 살펴본다. | |||||||||
| EAS5235 | 현대중국의문화운동과동아시아 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 최근 세계가 이른바 중국의 ‘굴기’에 주목하고 있다. 사실 중국은 20세기 중반부터 이미 세계적 탈식민과 냉전국면에서 의미심장한 역할을 하며 독특한 위치를 점해 온 바, 최근 중국의 ‘굴기’는 이 같은 역사적 맥락 속에서 이해되어야 한다. 이 과목은 5.4신문화운동, 문예의 대중화운동, 신중국의 애국운동, 문화대혁명, 사상해방운동 등 20세기 중국에서 펼쳐진 다양한 문화적 기획들을 살펴봄으로써 중국의 ‘굴기’가 중국 자신을 비롯한 동아시아 지역에 어떤 문화정치적 문제를 제기하는지 성찰해 본다. | |||||||||
| EAS5236 | 근대동아시아사회경제사 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 강좌는 한, 중, 일 동아시아 3국을 중심으로 근대전환기 이래 사회 및 경제의 근대적 변동과정을 역사적 관점에서 살펴본다. 여기서는 격동의 이행기에 벌어진 식민주의 문제를 서구열강의 제국주의 문제와 결합시켜 사회경제사학의 관점에서 조명한다. | |||||||||