동아시아학과

개요

목적

• 한국 및 동아시아학에 관련한 단일전공 중심의 개별화된 교육 및 연구경향을 극복하고 학제적·통합적 교육·연구체계를 구축
• 한국 및 동아시아학을 교육·연구함에 있어 한국의 일국적 시각과 전지구의 다국적 시각을 동시에 배양하도록 함으로써 한국 및 동아시아학의 세계화를 구현

목표

• 현재 한국 및 동아시아학 관련 교육 및 연구는 지나치게 단일 전공별로 세분화된 채 분산적으로 이루어지고 있다. 본 과정은 학제적인 통합교육 및 연구를 실현함으로써 한국 및 동아시아학에 관한 종합적 인식체계를 갖춘 인재를 육성한다.
• 그 동안 한국 내에서의 한국 및 동아시아학 연구는 일국의 주체적 관점만을 고집함으로써 세계적 보편성을 획득하는데 부족함이 없지 않고, 서양에서의 한국 및 동아시아학 연구는 구체성과 엄밀성이 부족한 가운데 보편성만을 강조함으로써 내실이 없는 경우가 많아 특수성과 보편성을 아우를 수 있는 교육 및 연구풍토를 조성한다.
• 유교문화를 중심으로 하는 ’동아시아적 세계관’에 대한 재해석을 통해 오늘날 서양의 물질문명이 직면한 문제와 한계를 극복할 수 있는 정신적 대안을 마련하여 제시한다.

본교 동아시아학의 비교 우위적 요소

• 세계적으로 드물게 유학연구의 중심지로서의 원형을 잘 보존하고 있음.
• 이러한 전통을 계승한 명확한 건학이념을 지니고 있음.
• 이 분야에 관한 풍부한 연구인력과 우수한 연구성과를 축적하고 있음.
• 본교에서는 학교 장기발전계획의 일환으로 동아시아학술원을 신설·운영하고 있다. 이것은 연구기능과 교육기능의 유기적 결합을 통한 연구인력 양성 및 연구성과의 축적을 목적으로 하고 있다는 점에서 본 과정과 그 취지가 부합됨.
• 아울러 동아시아학술원은 관련 학문분야의 학제간 연구 및 교육을 목표로 하고 있다는 점에서도 본 과정과 그 취지가 부합됨.
• 본 학술원은 인력과 공간배치 그리고 자료실을 단일조직체계로 구축하고 있는데, 이 점 은 향후 한국 및 동아시아학 발전의 인프라가 조성된 것으로 볼 수 있음.

특성화 방향

• 방향 : 유교문화 중심으로 한국학 및 동아시아학을 연구함.
• 한국학 및 동아시아학을 해외에 소개할 인력 양성을 중심으로 함.
• 유학의 문화, 전통, 사상과 사회과학의 결합을 통한 학문의 실천적 기능 강조.
• 본교 연구인력이 부족한 전공분야의 연구인력 확보로 일반대학원 관련학과와 상호보완적 효과 기대.

전망

• 문화의 세기와 국제화 시대에 문명간 교류가 확대되는 추세를 고려할 때, 한국·동아시아의 풍부한 문화적 전통에 대한 외국의 관심과 수요는 매우 증가할 것이다.
• 동양문화 특히 유교문화에 관한 서양의 관심은 정치, 경제분야에서 시작하여 정신문화에 이르기까지 다방면에 걸쳐 증가할 것이다.
• 우리 나라의 경제규모가 증대되면서 외국기업의 우리 문화에 대한 관심과 이해 요구가 증대되고, 우리 나라 기업들도 해외진출을 확대하면서 우리 문화에 대한 정확한 인식이 요구되고 있기 때문에 이 분야에 대한 정확한 인식과 전문인력이 많이 요구되고 있다.
• 특히 유학의 전통을 잘 보존하고 있는 본교에 대하여, 중국·유럽·미국을 비롯한 해외의 많은 학자들이 개별적으로 관심을 나타내고 있으며 이러한 추세는 향후에도 이어질 것으로 기대된다.
• 국내에서도 관련 학문분야별로 진행되었던 연구성과들이 축적되면서, 앞으로는 관련학문간의 상호교류를 통한 학제적 연구와 학문통합적 시각에 많은 관심이 기울여질 것이며, 세계적 학문경향 역시 이와 유사할 것으로 생각됨.
• 동아시아학술원 설립을 통한 본교의 한국 및 동아시아학에 대한 정책적 지원의지는 본교의 600년 전통과 어울려 세계적 수준을 바라볼 수 있는 잠재력을 지니고 있다.

교육과정

교과목의 구분

• 학제간 강좌의 강화와 교육과정의 유연성 확보
• 과정의 교과목은 ’학제간 강좌’와 관련학과 전공강좌에서 선택하는 과목(’전문성 전공강좌’)으로 구성함.
• 학제간 강좌 : 2-3개 전공의 주제가 관련된 강좌.
• 장기연구과제의 정례학술강좌(학술발표의 정기적 수강) 개설.
• 원어강좌(일반대학원에서 개설하지 않은 영어, 중국어, 일본어의 한국학 관련 강좌) : 외국인 유학생 유치, 해외에 한국학 소개를 위한 전문인력 육성 취지.

강좌의 형태

Independent Study(공동연구 프로젝트 수행과 세미나, 토론회, 현지조사 등의 수업형태), Team Teaching(교수 2-3인이 동시진행 또는 순차적 진행), 집중강좌(방학중 단기간 집중적으로 개설한 과목의 이수) 등 Colloquium 형태의 공동세미나 및 토론회 방식 수업 활성화.

다양한 학사제도 운영

• 석좌교수 및 연구교수의 강의 및 외국인 객원교수의 다학기식 집중강좌 개설.
• 국내외 타 대학과의 교류 및 상호 학점인정 추진.
• 박사학위 제출이전에 6개월 내지 1년간의 해당연구지역 현장연구를 권장하여 보고서를 인정학점화함.
• 학생 강좌선택권 부여를 위한 새로운 교육과정 운영방식 도입
  • Package Program : 교수가 수요가 많은 학제적 전공과정의 이수과목으로 특정과목을 지정함.
  • Road-Map Program : 교수가 특정한 학제적 전공과정의 이수과목을 순서별로 제시함.
  • Self-Design 전공 : 학생이 책임교수의 승인하에 특정과목들의 이수로 특정전공을 인정받음.

과정 운영에 관한 사항

한모집단위 : 단일단위로 모집함.(세부 학문분야별 모집정원은 별도로 없음)

• 지원학생은 희망분야를 표시하도록 하고 희망분야의 시험방식(과목)을 선택하며, 향후 전공선택은 자유롭게 함.
• 전형방법 : 어학(2개언어)과 다양한 전형방식(예;서류, 면접 등) 도입
• 전공선택 : 별도 전공선택 절차는 없으며, 지도교수의 지도에 따라 전공 결정
• 박사진급시 심사 : 자격논문(자료번역/정리/해제 등) 또는 자격시험 부과
• 석사종료시 심사 : 학위논문 제출
• 석·박사통합과정 57학점(석사 24, 박사 36학점)

졸업생진로

졸업생 진로

• 국내·외 대학 및 연구기관에 전임교수 및 연구원으로 진출함.
• 국내·외 한국학 및 동아시아학과 관련된 기관에서 한국학 및 동아시아학 관계 전문분야에 종사함.
• 한국문화를 해외에 소개하는 국내기관에 종사함.
• 해외의 한국문화 관련기관에 종사함.
• 대기업의 해외진출 사업시 우리 문화에 대한 이해를 필요로 하는 교육인력으로 진출함.
• 국외의 자매대학 및 한국학 동아시아학 관련대학에 파견연구를 추진함.
• 전국 향교와 사회단체의 문화학교 및 각 지역 문화원의 전문강사나 연구요원으로 진출함

신설수요입증자료

• 문명간 교류와 접촉의 증가는 오늘날 국제적으로 새로운 추세가 될 가능성이 있음.
• UN과 UNESCO 같은 국제기구는 2002년을 문명간 대화의 해로 상정한 바 있으며, 일본, 이란 등은 이런 시도를 선보이고 있음.
• 해외학문시장, 국제기구, NGO 활동분야로의 활발한 진입이 예상됨.